La rectora y maestra Nguyen Quoc Thu Tram junto con y niños de la escuela infantil Binh Minh.

La rectora y maestra Nguyen Quoc Thu Tram comprende íntegramente las dificultades que enfrentan los niños con discapacidad en su proceso de aprendizaje. Como no es habitual encontrar juguetes que estimulen las destrezas de los niños discapacitados en Vietnam, Tram decidió inventar sus propios materiales de juego. Eligió el bambú, un material económico y ecológico para fabricar botes, cajas para guardar los lápices y multitud de diferentes juguetes e instrumentos. Para concienciar a sus estudiantes sobre la importancia de proteger el medio ambiente, Tram solía reciclar desechos electrónicos o equipos usados. En el Concurso de Invenciones Técnicas de 2016, su iniciativa recibió el primer premio en Da Nang y un premio de consolación a nivel nacional.

Para fortalecer la confianza y la autonomía de los niños con algún tipo de discapacidad, Tram anima a los otros maestros a desarrollar métodos educativos adaptados a cada grupo de edad. 

“Ofrecemos lecciones individuales adaptadas a las necesidades de cada estudiante discapacitado. Aplicamos nuevos métodos para ayudar a los más pequeños a desarrollar las habilidades que necesitarán a diario. Para promover la inclusión de niños con discapacidad en el aula, pedimos a los maestros que usen técnicas pedagógicas específicas para niños discapacitados”, dijo.

Un rincón de la guardería infantil de Binh Minh.

Para limitar la contaminación ambiental, Thu Tram también aprovecha los desechos electrónicos y algunos residuos para desarrollar actividades educativas en los jardines de infancia. Hasta ahora, estos juguetes caseros se siguen utilizando en actividades que favorecen la integración de los niños con discapacidad en el ámbito escolar. Le Phan Quynh Chi, una maestra de la escuela infantil Binh Minh, compartió: “Guiar a los niños discapacitados no es una tarea fácil. Se necesita mucho amor y paciencia. Para mejorar nuestra competencia profesional, Tram nos invita regularmente a participar en talleres de formación especializados en la integración de niños con discapacidad”.

Tímidos y algo apáticos, muchos niños con discapacidad o autismo prefieren quedarse en un pequeño rincón en lugar de correr o interactuar con los demás. Es por eso que los profesores deben encontrar soluciones que estimulen su actividad y creatividad y que los animen a salir gradualmente de su caparazón. Hoang Thanh Ha, madre de un alumno de la escuela de Binh Minh, dijo: “Mi hijo tiene cinco años y tiene dificultades al aprender el idioma. Así que decidí inscribirlo en Binh Minh para que estuviera bien supervisado. Todos los profesores aquí están muy comprometidos y son muy amables. Mi hijo está ahora en buenas manos”.

Durante el año escolar 2018-2019, directores y maestros de las 63 provincias y ciudades del país visitaron el jardín de infancia Binh Minh para observar sus nuevas técnicas de aprendizaje. Con relación a sus méritos, Nguyen Quoc Thu Tram fue condecorada como figura ejemplar de los movimientos de emulación patriótica de Da Nang de 2015 a 2020.