딸은 나응이우 초등학교에, 송 티 쯔 씨는 이곳에서 열리는 문맹퇴치 수업에 참여한다.

과거에 가정형편이 매우 어려웠기 때문에 쯔 씨는 종종 부모님과 함께 밭농사를 해야 했다. 또 마을에는 학교가 없어서 배우지 못했다. 나중에 자라서 결혼하고, 남편과 자녀를 위해 생계를 유지하는 일은 글을 모르며 살아가는 것을 잊게 만들었다. 그녀가 학교에 가기로 결심한 이유는 단지 지식을 얻기 위함이나 삶의 어려움을 덜어주기 위한 것이 아니라, 그녀가 아이들과 함께 등교할 수 있게 되었기 때문이다.

나응이우 초등학교 로 티 프억(Lò Thị Phước) 교사는 언어의 장벽을 극복하고 특수 학생들에게도 글자를 가르쳐 주었다.

송 티 쯔 씨와 마찬가지로 나응이우면 퐁사이(Phòng Sài) 마을 로 티 토아(Lò Thị Thoa) 씨에게 펜을 들고 글을 쓰는 것은 곡괭이를 들고 농사를 짓거나 자수와 직물을 만드는 것보다 훨씬 어려운 일이다. 수십 년 동안 토아 씨는 항상 자신의 이름을 스스로 쓸 수 있는 날을 기대해 왔다. 글을 알고 싶은 열망과 문맹 퇴치 수업 교원의 헌신으로 토아 씨는 그 꿈을 이루었다.

20대 소녀부터 흰머리의 할머니까지 거의 80명의 학생들이 한 반에서 같이 배우고 있다.

20대 소녀부터 흰머리의 할머니까지 거의 80명의 학생들이 한 반에서 같이 배우고 있다. 그중 많은 사람들이 글자와 숫자를 인생에서 처음 배운다. 또한 몇 명의 학생들 같은 경우 예전에 배운 적이 있지만 다시 문맹이 되어 버렸다. 개강 후 3개월 동안 송마현 나응이우 초등학교 로 티 프억(Lò Thị Phước) 교사는 언어의 장벽을 극복하고 특수 학생들에게도 글자를 가르쳐 주었다.

"이교실에는 허몽족, 타이(Thái)족, 싱문(Sinh Mun)족, 커무(Khơ Mú)족과같은많은소수민족 학생이있으며, 많은학생들이아직글자를모르기때문에저는민족 고유어를사용해지도해야합니다. 학생들은대부분 경제가어려운가정에서 생활하고있기 때문에펜이나 교과서, 공책도 없습니다. 그래서저희는그들에게지원해주기도 합니다. 학생들의 평균 수준은아무 지식이 없는 상태입니다. 초1 학생처럼 글자도 모르고 쓸 줄도 모릅니다."

문맹 퇴치 수업은 이 어려운 국경지대에서 새로운 삶에 대한 소수민족 공동체의 믿음과 꿈을 만들어 주었다.

나응이우면 문맹 퇴치 교실은 송마현 국경 지역 4 개의 문맹 퇴치 교실과 비슷하다. 지금부터 2025년까지 송마현은 문맹 퇴치를 원하는 많은 사람들을 위해 경제적으로 어려운 지역과 국경지대, 소수민족 거주지 등에서 18개의 문맹 퇴치 수업을 개설할 계획이 있다. 선라성 송마현 교육실 응우옌 꽁 비엔(Nguyễn Công Viên) 실장은 다음과 같이 밝혔다.