Participantes en el Foro Mundial de Educación (Fuente: Vietnam+)

En su intervención, la consejera y embajadora adjunta de Vietnam en Reino Unido, To Minh Thu, dijo que la cuarta ola de la pandemia en su país a finales de abril de 2021 provocó la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles.

En respuesta a ese desafío, el Gobierno vietnamita tomó diversas medidas, incluida la de dar prioridad a la vacunación de los niños y adolescentes, lo cual ayudó al país a reanudar las actividades educacionales a partir de marzo de 2022, señaló.

En el contexto de la epidemia, Vietnam considera la digitalización del sector educativo como una tarea primordial y planea que hasta 2025 todas las instituciones utilicen el sistema de administración escolar basado en datos y tecnologías digitales, remarcó.
Para el 2030, la educación digital se convertirá en un pilar en el sistema universitario y el 100 % de los establecimientos cuentan con programas de enseñanza a distancia, agregó Minh Thu.

Por otro lado, la primera secretaria a cargo de la educación de la Embajada vietnamita, Tran Huong Ly, reiteró que su país continuará promoviendo la cooperación internacional en la educación, sobre todo la colaboración entre las instituciones nacionales con socios extranjeros en los proyectos de investigación y digitalización educacional, con vistas a mejorar la calidad de la enseñanza, el aprendizaje y ambiente sectorial.

En la ocasión, los participantes compartieron asuntos como la desigualdad educativa, la interrupción de aprendizaje que provoca el riesgo de abandono escolar en los alumnos y el analfabetismo en zonas en situación difícil, la salud mental de los menores, las dificultades en la enseñanza en línea debido a la falta de equipos, así como los daños económicos y otras consecuencias.

El FME 2022 se llevó a cabo del 23 al 26 del presente mes con la presencia de los ministros de Educación de más de 100 países en el mundo y representantes de organizaciones internacionales y no gubernamentales.