การปฏิรูปการศึกษาในขั้นพื้นฐานและทุกด้าน (Photo:Internet )

การศึกษาและฝึกอบรมเป็นปัญหาที่มีความสำคัญเป็นพิเศษที่พรรคและรัฐถือเป็นนโยบายของชาติอันดับแรก และเป็นพลังขับเคลื่อเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจสังคม  เมื่อ๑๖ปีก่อน ที่ประชุมคณะกรรมการกลางพรรค ครั้งที่๒สมัยที่๘ได้ประกาศใช้มติเกี่ยวกับแนวทาง ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจนถึงปี๒๐๑๐ซึ่งทำให้ระบบการศึกษาเวียดนามได้ประสบผลสำเร็จสำคัญทั้งด้านขอบเขตและปริมาณจนกลายเป็นการศึกษามวลชน อย่างไรก็ดี การศึกษาเวียดนามยังมีข้อบกพร่องนั่นคือคุณภาพการศึกษาที่ยังต่ำ ยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการพัฒนาของประเทศ ประสิทธิภาพของการศึกษายังไม่สูง เนื้อหาของหลักสูตรการศึกษายังไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ที่เป็นจริง วิธีการเรียน การสอน และการประเมินผลมีความล้าหลัง และขาดการพัฒนา แถวขบวนเจ้าหน้าที่ผู้บริหาร ครู อาจารย์ยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการทั้งปริมาณและคุณภาพ  เพื่อปฏิรูปการศึกษาในขั้นพื้นฐานและทุกด้าน รวมทั้งปรับปรุงโครงสร้างของระบบการศึกษา ศาสตราจารย์ ดร.Bành Tiến Long อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาและฝึกอบรมเวียดนามได้กล่าวว่า  ต้องวิจัยเพื่อปรับปรุงโครงสร้างของระบบการศึกษาและเนื้อหาของการศึกษา “สาเหตุที่การศึกษาไม่พัฒนาเพราะการเปลี่ยนแปลงใหม่แนวคิดในการศึกษาตามไม่ทันการปฏิรูปเศรษฐกิจสังคมนับตั้งแต่ปี๑๙๘๖ การศึกษาทุกระดับยังไม่เหมาะสม การศึกษา๑๒ปีก็ไม่เหมาะสม มีหลักสูตรและเนื้อหาที่มากเกินไปซึ่งทำให้เด็กอนุบาลจนถึงประถมไม่สามารถพัฒนาตามธรรมชาติได้ซึ่งเป็นผลเสียหายมาก”ส่วนศาสตราจารย์ ดร.Nguyễn Minh Thuyết อดีตหัวหน้าคณะกรรมาธิการวัฒนธรรม การศึกษาเยาวชนและเด็กของรัฐสภากล่าวว่า เพื่อปฏิรูปการศึกษาในขั้นพื้นฐานและทุกด้าน ต้องกำหนดเป้าหมายตรงจุดพร้องทั้งต้องปฏิรูปเศรษฐกิจ สังคม และนโยบายพัฒนาการศึกษาและยืนยันว่า“ในการปฏิรูปครั้งนี้ พวกเราต้องเน้นเปลี่ยนแปลงใหม่แนวความคิดในเนื้อหาและวิธิการศึกษา  ถ้าไม่ส่งเสริมเสรีภาพในการศึกษาและแนวความคิด กลัวความผิดก็จะไม่มีความคิดสร้างสรรค์ และ ถ้าไม่ปฏิรูปเศรษฐกิจสังคม และนโยบายพัฒนาบุคลากรการปฏิรูปการศึกษาก็จะไม่ประสบความสำเร็จ”ถ้าอยากปฏิรูปการศึกษาในขั้นพื้นฐานและทุกด้าน สิ่งที่สำคัญคือต้องเปลี่ยนแปลงใหม่แนวคิด และจิตสำนึกในการศึกษา ฝึกอบรม รองศาสตราจารย์ ดร.Trần Đình Thiên  หัวหน้าสถาบันเศรษฐศาสตร์เวียดนามกล่าวว่า ต้องปฏิรูปการศึกษาตามแนวทางพัฒนาการศึกษาแบบเปิด สังคมแห่งการศึกษาและการศึกษาตลอดชีวิตควบคู่กับการพัฒนาE learning สิ่งที่สำคัญคือต้องเปลี่ยนจากการศึกษาแบบท่องจำ และเล็คเชอร์มาเป็นการสอนให้เด็กมีความเข้าใจ รู้จักคิดและพัฒนาทักษะ“เมื่อกล่าวถึงการปฏิรูปการศึกษาต้องกล่าวถึงวิธีการมองเกี่ยวกับยุคที่พัฒนาซึ่งพวกเราต้องเปลี่ยนแปลงแนวคิด และ ปรับปรุงหลายมาตรการเพราะการศึกษาของพวกเรามีปัญหาเนื่องจากระบบการศึกษาได้รับการจัดตั้งตามหลักการที่สำคัญที่สุดคือ ให้ความสำคัญต่อการรับนักเรียนและนักศึกษา แต่ในยุคผสมสผานและพัฒนาเป็นประเทศอุตสาหกรรมที่ทันสมัย การศึกษาของเราไม่เพียงแต่สอนรู้หนังสือเท่านั้นหากยังต้องสอนอาชีพเพื่อให้นักเรียนที่จบการศึกษามีคุณภาพ สามารถทำงานได้” มีเนื้อหาสำคัญ๕ประการเพื่อทำการปฏิรูปการศึกษาในขั้นพื้นฐานและทุกด้านคือ ประเมินสภาพที่เป็นจริงของการศึกษาอย่างถูกต้อง เหตุผลที่ต้องปฏิรูปการศึกษา ทัศนะ หลักการที่ต้องปฏิบัติ เป้าหมายรวม และเป้าหมายที่เป็นรูปธรรมต่อการศึกษาทุกระดับ มาตรการต่างๆเพื่อยกระดับคุณภาพแหล่งบุคลากร ซึ่งก็เป็นเนื้อหาสำคัญที่ได้รับการหยิบยกขึ้นมาอภิปรายในการประชุมคณะกรรมการกลางพรรคครั้งที่๖สมัยที่๑๑เพื่อมุ่งสู่แนวทาง นโยบายที่ถูกต้องเพื่อปฏิรูปการศึกษาในขั้นพื้นฐานและทุกด้าน ยกระดับคุณภาพของแหล่งบุคลากรเพื่อตอบสนองความต้องการของภารกิจการพัฒนาเป็นประเทศอุตสาหกรรมที่ทันสมัยและผสมผสานเข้ากับกระแสโลกในสถานการณ์ใหม่ ./.

Thu Hoa VOV5