KPV-Generalsekretär To Lam beim Treffen mit den Lehrkräften am Montag in Hanoi.

Um sich auf die neue Entwicklungsphase einstellen zu können, soll die vietnamesische Bildung eine höhere Qualität, umfassende Entwicklung der Menschen und Entwicklung hochqualifizierter Arbeitskräfte anstreben.

Äußerst wichtige Rolle bei der Entwicklung des Volkes

Gleich nach der Staatsgründung erließen die Partei und der Staat Vietnams zahlreiche Richtlinien und eine Politik für die Bildungsentwicklung. Die Investitionen in die Bildung wurden als Priorität betrachtet.

Auf der ersten Sitzung des Rates der Provisorischen Regierung im Jahr 1945 schlug Präsident Ho Chi Minh eine Offensive gegen das Analphabetentum vor. Am 8. September 1945 wurde die Abteilung für Beseitigung des Analphabetentums im Bildungsministerium gegründet. Die Bewegung zur Beseitigung des Analphabetentums war eine Richtlinie der Partei unter der Leitung von Präsident Ho Chi Minh. Nach 20 Jahren wurde das Analphabetentum im Norden grundsätzlich beseitigt.

Die Erfolge bei der Beseitigung des Analphabetentums waren die erste Grundlage für die vietnamesische Revolution, um weitere Errungenschaften zu erreichen. Es handelte sich um die Befreiung des Volkes, die Wiedervereinigung des Landes und um große Errungenschaften nach fast 40 Jahren der Erneuerung.

Bei der Erneuerung hat Vietnam die Vorschulpflicht für Kinder im Alter von fünf Jahren erfüllt. Die Erneuerung der Hochschulbildung hat schrittweise den Bedarf des Arbeitsmarktes gedeckt. Derzeit bieten mehr als 240 Universitäten Vietnams verschiedene Studiengänge, einschließlich neuester Studiengänge in der Welt, an.

Vietnam kann sich diesen globalen Trend zur Bildungserneuerung nicht entgehen lassen

In der Zeit der industriellen Revolution 4.0 ist die Bildungserneuerung zu einem globalen Trend geworden und Vietnam kann sich diesen Trend nicht entgehen lassen. Beim jüngsten Treffen mit Vertretern der Lehrkräfte und Beamten der Bildungsbranche in Hanoi unterstrich KPV-Generalsekretär To Lam:

„Das höchste Ziel liegt darin, dass wir die Bildung erfolgreich erneuern sollten, um die Humanressourcen für den Aufbau und die Verteidigung des Landes im Zeitalter des Aufstiegs des Volkes schaffen. Um dieses Ziel zu erreichen, sollte man sich auf die Entwicklung der sozialistischen Persönlichkeit konzentrieren. Man sollte ebenfalls Würde, Moral, Lebensstil, Intellekt, Gesetze und Bürgerbewusstsein hervorheben. Auch Kulturwerte, Tradition des Volkes, kulturelle Eliten der Menschheit und humanistische Werte des Marxismus-Leninismus sollten beachtet werden.“
Auf der Sitzung der nationalen Kommission für Erneuerung der Bildung und Ausbildung Anfang November betonte Premierminister Pham Minh Chinh:

„Wir sollten realisierbare und rechtzeitige politische Maßnahmen einleiten. Die Bildung und Ausbildung Vietnams sollten baldmöglichst mit den von entwickelten Ländern Schritt halten. In diesem Bereich sollten wir die Stärken des Volkes und des Zeitalters entfalten.“

Um die strategischen Ziele zum 100. Gründungstag der Partei und des Staates zu erreichen und das Land in ein wohlhabendes Zeitalter bringen zu können, sollte Vietnam weiterhin die Bildung und Ausbildung erneuern. Das ist auch eine strategische Aufgabe des 14. Parteitags.

In der Vergangenheit hat die vietnamesische Bildungsbranche Wunder vollbracht. Heutzutage trägt sie weiterhin eine schwere Verantwortung, damit sie neue Meilensteine im Zeitalter des Aufstiegs des Volkes setzen kann.