瑶族学生朱文明家里特别困难。两岁时，他母亲在姥姥家附近的路边抛弃了他。父亲因此陷入苦恼，经常以酒为伴，父子生活更加艰难。

怀着与同学一样上学读书的梦想，小明天天步行上学。师生们都看到了小明 “没有鞋、没有笔记本、没有书包、经常迟到”的状况。

心疼小明的段氏草老师就收养了他，给了他母爱。段老师关心照顾小明的吃饭、睡觉，帮他准备好书本、皮鞋、衣服、蚊帐等。她说 ： “一开始，他态度很固执，上学总迟到，有时候独自上学，因为父亲不知跑哪去了。正因如此，我向学校建议，收养和管理他。若上午他没到校的话，就直接去接，或打电话，请住在他家附近的另一名学生家长送他上学。他父亲不在家的话，我就送他回家。我家人都支持我，所以我收养他这事很顺利”。

得到老师们和“段妈妈”的爱，小明与同学们相处很愉快，学习很进步。他从一个瘦弱，胆小，不识字的男孩，一年级还不会读音，而现在上二年级时读写已经很流利。

  另一个特困学生阮氏香，在2009年至2010年，她打算辍学。在学校师生的动员下，并得到农氏翠老师收养后，小阮又继续上学了。

本学年，苏贸小、初中学校共有33名干部和老师，487名学生，其中160多名是贫困生，38名是特困生。在国家的帮助下，全校33名干部和老师每人至少收养一名特困学生，让他们有条件上学读书。

老师们不仅在资金、物质上帮助他们，还像对自己的孩子一样关心爱护他们。陆岸县苏贸小学初中学校校长渠玉进说  ：“从一些特困学生，自2016至2017学年，学校动员全校所有干部、老师每人收养一致两名特困学生。所取得的结果是学生辍学比率大大下降，学生的学习质量一年比一年好。受到老师帮助的学生们都充满了自信，并取得较好的学习成绩。这个收养模式非常好，我们将继续在下个学年开展”。

安沛省陆岸县教育培训局副局长阮氏香说，为了帮助特困学生，我们在全县各所学校发起了《教师为特困学生提供帮助》活动。

以老师们的仁爱精神，苏贸乃至安沛省陆岸县的许多特困学生减轻了苦难 ，增添了学习毅力。这是值得推广的模式，让更多的贫困学生能上学读书。（完）