平明幼儿园园长阮国书簪是一位在幼儿教育中有很多倡议、创意的女教师。其中， “帮助残疾儿童融入幼儿园环境的一些玩具”曾获得2016年技术创意奖市级一等奖和国家级鼓励奖。

书簪老师表示，帮助孩子们成长，减少残疾儿童障碍的玩具、学习玩具，市场上几乎没有卖，即使有价格也很贵。因此，她就想到用竹子做玩具，既安全又环保。书簪老师制作了各种竹船、竹笔管…有效帮助残疾儿童学习并融入学校集体。

   不仅如此，书簪教师还研究并大胆改变被动、传统的教学方法，代之以多个教育先进国家正在成功运用的方法。她和幼儿园的教师共同开发适合每个年龄段的游戏，从而，培养孩子们的仁爱之心，激发孩子们对学习的兴趣，并帮助孩子们更加自信和独立。阮国书簪说：“我们做了很多创新，以提高护理和教育儿童的能力，帮助他们培养多种技能。幼儿园老师要像对自己的亲生孩子一样爱孩子。对于在校的残疾儿童，我们特别注重个人接触课程。我们非常注重为教师创造参加残疾儿童教育学习班的机会，并把所学到的知识应用到学校日常教学工作中。”

为了减少环境污染，书簪老师还在教学活动中利用了电子废物和一些废料。目前，这些自制的玩具仍在教学活动中使用，有效帮助残疾孩子融入集体。岘港市海州郡平明幼儿园老师黎潘琼芝说：“对残疾儿童来说，最重要的是他们的思想。残疾儿童的护理和教学工作非常困难。幸运的是，书簪老师总是为我们参加培训提高专业技能创造条件，帮助残疾儿童融入他们的环境。”

     残疾儿童、自闭症儿童上学时总是独自一个人坐在一个地方，不与朋友交流。但在老师们的耐心鼓励和自制玩具的吸引下，他们慢慢开始参加活动、游戏，先是自己玩，然后一步步融入集体。平明幼儿园一名学生的母亲说：“我5岁的孩子说话有点慢，不敢交流。把他送到平明幼儿园，我很放心，因为老师们经常与我们配合以更好的照顾孩子们。”

     2018-2019学年，平明幼儿园入选教育培训部供全国63个省市教师、管理干部交流学习的示范单位，同时还有全国20多个学校前来观摩学习以孩子为中心的教学模式。书簪老师是2015-2020年岘港市爱国竞赛运动中的140名先进典型之一。（完）