(VOVworld) - Одним из важных вопросов, обсуждающихся на проходящем в Ханое 6-м пленуме ЦК КПВ 11-го созыва, является развитие отрасли образования и подготовки кадров. Цели, задачи, установки и политика развития образования для разных учащихся будут изучены и обновлены в соответствии с обстоятельствами и требованиями форсирования дела индустриализации, модернизации и широкой международной интеграции страны.

Источник: Интернет

Образование и подготовка кадров представляет собой особо важный вопрос, который партия и государство Вьетнама считают первоочередной государственной политикой и движущей силой для социально-экономического развития. 16 лет назад на 2-м пленуме ЦК КПВ 8-го созыва была обнародована резолюция о направлениях стратегии развития образования и подготовки кадров, науки и технологий на период до 2010 года. Благодаря этому, отрасль образования Вьетнама получила как качественное, так и масштабное развитие, превратилась в основном в массовое образование. Однако, наряду с достигнутыми успехами в области образования, существуют недостатки и ограничения. Это низкое качество образования, не отвечающее требованиям развития страны, эффективность подготовки тоже невысока, программа подготовки далека от действительности, методы преподавания и обучения, а также оценки, остают и медленно обновляются. Кроме того, отряд учителей и управленческих кадров тоже мал и слабен по сравнению с требованиями. Для основного и всестороннего обновления вьетнамского образования, включая реструктуризацию системы образования, как отметил бывший заминистра образования и подготовки кадров Вьетнама, профессор, доктор наук Бань Тиен Лонг необходима и реструктуризация содержания подготовки. Он отметил: «Обновление мышления о развитии образования не догнало темпы обновления в сфере социально-экономического развития. Вот в чем причина всех причин. В настоящее время всеобщее образование во Вьетнаме делится на 12 классов. Мы считаем, что это нерационально. Программа обучения слишьком тяжелая и перегруженная для наших детей, в результате чего дети в возрасте от дошкольного до младшего школьного не могут развиваться по законам природы. Это неправильно».

А бывший зампредседателя парламентского комитета по вопросам культуры, образования, молодежи, подростков и детей, профессор, доктор наук Нгуен Минь Тхует отметил, что для основного и всестороннего обновления вьетнамского образования необходимо точно определить цели и провести радикальную социально-экономическую реформу, а также обновлять политику по развитию образования. Господин Нгуен Минь Тхует отметил: «Мы должны обновлять содержание и методы подготовки. Необходимо избавляться от боязни допушения ошибок, ведь это тормозит прогресс. Мы не смогли бы успешно обновлять отрасль образования, если бы не было радикального обновления социально-экономической сферы и политики развития людских ресурсов».

Для основного и всестороннего обновления вьетнамского образования необходимо обновление мышления и познания образования и подготовки кадров. Как отметил руководитель Института экономики Вьетнама, доцент, доктор наук Чан Динь Тхиен, обновление вьетнамского образования должно проводиться в направлении строительства открытого образования и обучающегося общества, обучения на всю жизнь в сочетании с развитием электронного образования. Важно то, что необходимо переходить с преподавания и обучения «в наизусть» и односторонней передачи знаний на оказание обучающимся помощи в проявлении большей активности и творчества, развивать их способности: «Говоря об обновлении образования, нельзя не упомянуть о нашем взгляде на эпоху развития, которая требует от нас изменения мышления, а также комплексных мер. Мы проводим дело индустриализации, модернизации и международной интеграции. Для этого необходимо не только высокое качество учащихся, но и повышение качество подготовки».

Для всестороннего и коренного обновления образования необходима точная оценка действительной ситуации в сфере образования и причин необходимости обновления вьетнамского образования, определение взглядов и необходимых принципов, главных и конкретных целей для каждого уровня образования, эффективных мер для повышения качества людских ресурсов. Всё это будет обсуждаться на 6-м пленуме ЦК КПВ 11-го созыва для принятия правильного курса и решения с целью основного и всестороннего обновления вьетнамского образования, повышения качества людских ресурсов в соответствии с требованиями дела индустриализации, модернизации и международной интеграции в новых условиях.