Photo: moet.gov.vn

Hoàng Thi Thanh Binh est institutrice dans une école primaire de Hà Giang, une province montagneuse située à l’extrême-nord du Vietnam. Depuis plusieurs années, maintenant, elle utilise les technologies de l’information pour préparer ses cours, qui y gagnent en attractivité, avec beaucoup de photos ou de vidéos qui viennent les égayer et surtout les étayer…     

«Il y a des équipements numériques dans toutes les classes. Mais nous disposons également d'une banque de ressources numériques éducatives qui est mise à jour chaque semaine», nous explique-t-elle.

Transformation digitale oblige, aujourd’hui, les enseignants doivent être susceptibles de préparer des plans de cours numériques, mais aussi de partager et d’exploiter des contenus numériques. Mais pour ce faire, ils doivent recevoir une formation spécifique, comme nous l’a confirmé  Cù Huy Hoàn, le directeur adjoint du service de l'Éducation et de la Formation de la province de Diên Biên.

«La transformation numérique est une priorité absolue du secteur éducatif, à l’heure actuelle. L’objectif est d’améliorer la qualité de l’enseignement et de l'évaluation des élèves, et aussi d’optimiser la gestion administrative. Nous avons investi massivement dans la modernisation des infrastructures dans les établissements scolaires de la province. Sont disponibles maintenant des cours en ligne et des salles informatiques. Certaines grandes écoles ont pu être connectées à Internet à haut debit. Nous essayons également de former les enseignants au numérique pour qu’ils puissent maîtriser les technologies innovantes», nous dit-il.

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De nombreuses applications et plateformes ont été créées, qui permettent aux enseignants de gagner en efficacité. Parmi les plateformes d'apprentissage en ligne les plus connues, figurent tutai.vn, Olm.vn ou encore Edulive.net... Ces plateformes sont intégrées à de nouvelles technologies telles que l'Intelligence artificielle et le Machine Learning (apprentissage automatique), qui permettent d’améliorer les capacités des élèves. Elles aident les enseignants à gagner du temps en ce qui concerne la recherche de ressources pédagogiques, l'attribution de tâches à leurs élèves et l'évaluation. Certaines peuvent également permettre aux enseignants d’évaluer les points forts et les points faibles de chaque élève pour réajuster ainsi les contenus et les méthodes pédagogiques appliquées, précise Pham Tho Hoàn, co-fondateur d’Olm.vn, l’un des sites web éducatifs les plus utilisés au Vietnam.

«La transformation numérique dans l’éducation retient toujours une attention particulière de la part des ministères et localités concernés. Les écoles souhaitent appliquer les technologies de l’information pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage. OLM.vn est un outil de soutien efficace pour les écoles et les enseignants. Il est d’ailleurs utilisé par plus de 6000 écoles et des millions d'enseignants à travers le pays. À l’avenir, l’OLM continuera d’accompagner les établissements d’enseignement en leur proposant des contenus et des services sur mesure», nous confie-t-il.  

Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié une grille d’indicateurs pour mesurer l’état d’avancement de la transformation numérique au sein des établissements d'enseignement. Les résultats sont encourageants aussi bien dans la numérisation des contenus, dans la gestion des dossiers des étudiants et des enseignants par un code d'identification, que dans l’organisation des examens. La base de données du secteur éducatif a été connectée à la base de données nationale sur la population (gérée par le ministère de la Sécurité publique). Une banque de ressources numériques éducatives a été mise en place avec plus de 7.000 cours de qualité disponibles en ligne et plus de 2.000 cours de télévision.

La transformation numérique est une tendance inéluctable à l’ère de l’industrie 4.0. Les acquis obtenus jettent une base solide pour une transition plus rapide dans les temps à venir, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’éducation nationale.