 Vue d’ensemble de la séance de discussion du matin du 20 novembre. Photo: Assemblée nationale |
Les députés ont rappelé que ces textes traduisent la volonté du Parti et de l’État de faire de l’éducation une priorité nationale. Malgré les réformes déjà engagées pour répondre aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation du pays, plusieurs élus ont estimé qu’un nouvel élan était nécessaire pour accompagner les changements économiques et technologiques. Trân Hoàng Ngân, député de Hô Chi Minh-ville.
«Pour faire de l’éducation une véritable priorité nationale et soutenir le développement du pays, il est nécessaire de recentrer l’éducation préscolaire et générale sur une formation complète de la personnalité - moralité, intellect, physique, esthétisme et humanité. Au-delà des connaissances, l’école doit libérer la pensée, renforcer les compétences de vie et s’adapter rapidement aux avancées de l’intelligence artificielle et de l’ère numérique, en devenant elle-même une véritable école numérique», a-t-il suggéré.
 Les députés participent activement à la séance de discussion. Photo: Assemblée nationale |
Soutenant les politiques incitatives destinées aux enseignants prévues dans le projet de résolution, Hoàng Van Cuong, député de Hanoï, a insisté sur la reconnaissance due aux enseignants.
«L’amélioration du régime de rémunération des enseignants génère un fort impact social. Une meilleure reconnaissance entraîne des attentes plus élevées de la part de la société et exige un contrôle plus rigoureux de l’exercice de leurs fonctions. Ce mécanisme doit permettre de bâtir un corps enseignant exemplaire, condition essentielle à la réussite du système éducatif vietnamien», a-t-il dit.
 Hoàng Van Cuong, député de Hanoï. Photo: Assemblée nationale |
Les députés ont convenu que, pour créer une véritable avancée, les textes législatifs devaient traduire pleinement l’esprit réformateur de la Résolution 71 du Bureau politique, lever les obstacles en matière d’institutions, de ressources humaines et de gouvernance, et mobiliser davantage de moyens afin d’ouvrir un nouvel espace de développement pour l’ensemble du secteur éducatif.