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Le ministre de l’Éducation et de la Formation vietnamien Phùng Xuân Nha était présent.

« Il est urgent d’appliquer les méthodologies d’éducation au développement durable dans les programmes d’apprentissage à destination des élèves mais aussi dans les programmes de formation des enseignants».

A cette occasion, l’UNESCO a lancé une étude sur la manière dont les trois paramètres d’apprentissage (cognitif, socio-émotionnel et comportemental) sont pris en compte dans l’enseignement en classe maternelle, du primaire et du secondaire. Les délégués ont partagé leurs expériences d’approches novatrices afin d’exploiter pleinement le potentiel de chacun des trois paramètres avec la volonté à terme d’exploiter ces paramètres dans l’enseignement des notions de développement durable et de citoyenneté mondiale.