 La profesora y doctora Nguyen Thu Quyen explora de forma constante nuevas herramientas pedagógicas e incorpora tecnologías innovadoras a sus clases, con el fin de fomentar en el alumnado un mayor interés por la Historia. (Foto: Thanh Nga/VOV) |
La sesión de la clase de 11.º grado especializada en Historia de la escuela Nguyen Trai arranca con un animado crucigrama. Los contenidos se articulan en acertijos lógicos, apoyados en imágenes y ejemplos concretos. El método favorece una asimilación ágil, ordenada y duradera. Desde la tarima, la profesora observa, orienta el debate y anima a cada equipo a argumentar y defender sus propuestas. El aula cobra vida con manos alzadas, intervenciones espontáneas, entusiasmo compartido. El alumnado explora el pasado con iniciativa y espíritu crítico.
Quienes asisten a las clases de la maestra Nguyen Thu Quyen destacan su capacidad para vincular teoría y práctica. Le Hong Phuc, estudiante de 12.º grado, y Dang Vu Ha Phuong, de 11.º, ambos del mismo centro educativo, subrayan el carácter estimulante de su enseñanza:
“Las clases de la profesora Quyen se distinguen por su permanente capacidad de atracción. Integra los contenidos históricos con ejemplos de la realidad que nos permiten comprender con mayor profundidad cada tema. Asimismo, incorpora los avances de la revolución 4.0, en particular la tecnología de realidad virtual, lo que nos facilita aproximarnos con mayor claridad a monumentos y vestigios históricos y recrear el pasado con un alto grado de fidelidad”, dijo Hong Phuc.
“En sus clases se generan debates intensos y enriquecedores. La profesora mantiene una actitud constante de investigación y aplica con solvencia recursos tecnológicos innovadores que aportan un valor sustantivo a cada lección”, afirmó Ha Phuong.
 La profesora Nguyen Thu Quyen guía a sus estudiantes en la aplicación de la tecnología de realidad virtual como recurso didáctico en la enseñanza de la Historia. (Foto: Thanh Nga/VOV) |
La innovación no se limita a los juegos didácticos. Nguyen Thu Quyen emplea imágenes tridimensionales, entornos virtuales y aplicaciones tecnológicas que permiten al alumnado adentrarse en los grandes acontecimientos históricos desde una perspectiva más inmersiva.
Bajo su orientación, los estudiantes han recreado en tres dimensiones destacados enclaves patrimoniales, como la Ciudadela Imperial de Thang Long, la antigua capital de Hue o las torres de la etnia Cham. La iniciativa combina realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR) e inteligencia artificial (IA) para generar espacios interactivos aplicados a la enseñanza de la Historia. El proyecto obtuvo un galardón en el Concurso Provincial de Innovación Científica y Técnica de la antigua provincia de Hai Duong.
En dos décadas de trayectoria profesional, la profesora ha desarrollado numerosas iniciativas destinadas tanto a la docencia como a la tutoría. Entre todas, la creación de entornos virtuales aplicados al aprendizaje histórico ocupa un lugar preferente.
 Estudiantes de 11.º grado de la especialidad de Historia de la Escuela Secundaria para Alumnos Superdotados Nguyen Trai, en la ciudad de Hai Phong, presentan con seguridad sus trabajos mediante el uso de la tecnología de realidad virtual. (Foto: Thanh Nga/VOV) |
Ella misma explicó el sentido de su labor innovadora al decir: “Desde que trabajo en la escuela Nguyen Trai, tanto mis colegas como yo hemos sostenido cada año la determinación de elaborar iniciativas pedagógicas. En mi caso, estas propuestas surgen de la inquietud de lograr que el alumnado experimente los acontecimientos históricos de manera vivencial y no se reduzca a la memorización. Por ello, procuro convertir cada lección en un espacio de experiencia académica en el que los educandos puedan explorar, interactuar y desarrollar su capacidad creativa”.
Antigua alumna especializada en Historia del propio centro, tras licenciarse en la Universidad Pedagógica de Hanói en 2005 Quyen regresó a su escuela para continuar su vocación y transmitirla a nuevas generaciones. A lo largo de casi veinte años ha guiado a numerosos estudiantes hacia resultados sobresalientes en concursos provinciales y nacionales para alumnos superdotados. Solo en el último lustro, más de 70 de sus discípulos han obtenido premios en distintas categorías, entre ellos 13 galardones en el certamen nacional.
 La profesora Nguyen Thu Quyen y la profesora Nguyen Thi Hong Thanh, subdirectora y también docente de Historia de la Escuela Secundaria para Alumnos Superdotados Nguyen Trai, intercambian criterios y ultiman los contenidos de la lección antes de su impartición. (Foto: Thanh Nga/VOV) |
Nguyen Thi Hong Thanh, directora adjunta de dicha escuela, destacó el compromiso constante de la docente al decir: “La doctora Nguyen Thu Quyen acompaña de forma permanente la labor académica de nuestra escuela. Se distingue por su dinamismo y su entrega a la formación de estudiantes sobresalientes. Investiga, innova y sabe infundir motivación en el alumnado. No solo prepara a jóvenes para competiciones académicas, sino que les transmite la pasión por la Historia. Durante un periodo desempeñó además el cargo de secretaria del Comité de la Unión de Jóvenes Comunistas en la escuela, etapa en la que promovió numerosas actividades a favor del desarrollo integral de los estudiantes”.
Por sus méritos, Nguyen Thu Quyen fue reconocida como docente destacada a escala nacional en 2024 y ha recibido múltiples distinciones, entre ellas certificados de mérito del Primer Ministro, del Ministro de Educación y Formación, de la ciudad de Hai Phong y de la antigua provincia de Hai Duong. Asimismo, fue distinguida en el I Congreso de Emulación Patriótica de Hai Phong y formó parte de la delegación de representantes de la ciudad que asistió al XI Congreso Nacional de Emulación Patriótica en 2025.