(VOVworld) – El octavo Pleno del Comité Central del Partido Comunista de Vietnam, decimoprimero mandato aprobó una Resolución con orientaciones medulares para una reforma radical e integral de la educación nacional, en pos de la industrialización y modernización del país y su integración internacional. El documento se está implementándose en la actualidad.

El ministro de Educación y Formación, Pham Vu Luan, en la última edición del programa televisivo “Pueblo pregunta, ministro responde” este último fin de semana, señaló que la promulgación de una Resolución sobre la reforma educacional constituye una buena noticia para el sector y el país en general. La Resolución demuestra la atención constante del Partido y el Estado al desarrollo de la educación.

El titular Pham Vu Luan en el programa televisivo
“Pueblo pregunta, ministro responde”

Reformar aspectos claves, y colocar al estudiantado en el centro

Según el titular, el proceso se emprenderá desde los asuntos clave y más apremiantes de la educación y formación, introduciendo cambios en la  ideología, orientaciones, objetivos, contenidos, métodos, mecanismos, políticas y condiciones para impulsar la renovación. El desarrollo de la educación debe asociarse con las demandas del desarrollo socioeconómico y defensa nacional, y la aplicación de adelantos científico- tecnológicos, de conformidad con las leyes objetivas. La máxima meta de este proceso reside en elevar el nivel cultural, formar los recursos humanos, cultivar los talentos y forjar una nueva generación con un desarrollo integral, plena capacidad profesional, espíritu innovador y amor a la familia y la Patria, recalcó Pham Vu Luan. “Debemos cambiar tanto nuestro concepto como nuestra acción en la organización y gestión educativas, al igual que nuestros criterios, objetivos y métodos al respecto. En concreto, pasaremos de una educación pasiva que transfiere conocimientos a los alumnos a una educación que incentiva el estudio y la  investigación. Es importante guiarles para que potencien su creatividad, en lugar de medir si realizan cálculos rápidos, y  si son correctos. Vamos a educarles para que se conviertan en ingenieros informáticos y en personas capaces a la vez de percibir lo hermoso de una poesía, una historia, una pieza musical o una pintura. Nos concentraremos en crear una generación proactiva y confiada en su capacidad de escribir, exponer y defender sus ideas, y dispuesta a escuchar y asimilar las buenas experiencias de los otros para enriquecer sus conocimientos y forjar su profesionalidad.”

En consonancia con tales orientaciones, habrá grandes transformaciones en la ideología, la meta, la metodología, los principios rectores y las actividades de los centros educativos del país en lo adelante. De acuerdo con el titular Vu Luan, la enseñanza y el estudio, que han consistido hasta ahora en transmitir conocimientos de los maestros a los alumnos, se concentrarán en forjar la capacidad y la dignidad personal. Se espera descubrir y cultivar tempranamente las vocaciones en cada estudiante para así dinamizar su capacidad y creatividad.

La educación se coloca en el centro de las prioridades del gobierno de Vietnam

Renovar el contingente docente: un factor importante

Paralelamente al cambio de la mentalidad y la renovación de los programas de educación y el sistema de cuadernos, la reforma educacional incluye capacitar el magisterio nacional. Es necesario renovar la red de escuelas pedagógicas y la formación de los docentes y administradores del sector. El profesor Pham Tat Dong, vicepresidente de la Asociación de promoción de estudio de Vietnam destacó: “Para renovar la educación, todas las escuelas pedagógicas deben cambiar su programa de modo que la formación de los futuros maestros se adapte a las demandas de las escuelas de enseñanza general y universitaria. Es decir hace falta una sincronización entre la pedagogía y la orientación renovadora de la educación general y la educación vocacional.”

Según el ministro de Educación y Formación, Pham Vu Luan, para lograr la reforma integral, el papel y las tareas, tanto de los maestros como de los alumnos, deben adecuarse a las demandas de enseñanza y estudio de conformidad con la realidad del país en su tendencia integracionista, puesto que ésta es la forma que la aplican muchos países, incluidos los desarrollados. La educación de Vietnam se transformará poco a poco para responder a las crecientes demandas de desarrollo y materializar con éxito su proceso de renovación.