하장성 동반현에 있는 한 초등학교에서 1학년 담임을 맡고 있는 호앙 티 타인 빈(Hoàng Thị Thanh Bình) 교사는 수년 전부터 강의에 디지털 전환을 응용했다고 밝혔다. 컴퓨터에서 교안을 작성하는 것 외에도 빈 씨는 강의의 생동감과 매력을 높이기 위해 그림과 애니메이션을 강의에 접목시키는 방법을 통해 정보기술을 응용했다. 이를 통해 학생들이 강의에 더욱 집중하고 학습 동기를 더 많이 얻게 되며 교육 품질도 뚜렷하게 개선됐다고 한다.
“저희 학교는 모든 반에 디지털 강의 장비를 도입해 왔습니다. 또한 저희는 디지털 학습 자료 데이터 아카이브 즉 기록보관소를 보유하고 있고 매월 매주 학교 집행부는 이 데이터 아카이브에 좋은 강의를 올리도록 교사들을 격려하고 있습니다”.
 교원들은 강의의 생동감과 매력을 높이기 위해 그림과 애니메이션을 강의에 접목시키는 방법을 통해 정보기술을 응용했다. [사진: 교육부] |
많은 교사들이 현재 디지털 전환과 교육에 디지털 기술을 응용하는 것은 전자 교안 작성과 전자 강의 공유 등과 같은 교사들의 일상 활동과 떼려야 뗄 수 없는 일이 됐다. 교사들은 기술 응용을 통해 교육 방법과 형식을 혁신하고 지식을 향상시키는 것을 적극적으로 전개했다.
베트남 교육계가 국가의 디지털 전환 사업에 통합되고 있다. 교육이 점차 더욱 발전되고 국제 통합에 깊이 참여하는 현재와 같은 배경 속에서 이는 꺾을 수 없는 추세이다. 디지털 전환은 교육 품질 향상과 함께 디지털 정부‧경제‧사회 조성의 올바른 해결책이므로 이를 위해 모든 근로자들이 ‘디지털 능력’을 갖춰야 한다. 그중 디지털 학교는 바로 이러한 필수적인 능력을 교육하고 발전시키는 곳이다. 디엔비엔성 교육훈련청 꾸 후이 호안(Cù Huy Hoàn) 부청장은 다음과 같이 강조했다.
“교육훈련계는 디지털 전환을 교육계의 관리 작업 품질 향상, 강의 및 평가 활동 혁신 등을 위한 중요한 임무로 여기고 있습니다. 현재 저희는 각 지역의 주요 학교에서 정보 인프라, 온라인 강의실, 컴퓨터실, 인터넷 시스템, 확장 대역폭, 와이파이 등 각종 인프라에 투자했습니다. 이와 함께 교육계는 디지털 전환의 품질을 향상시키기 위해 교원들을 위한 교육도 강화하고 있습니다”.
 강의 품질을 높이는 데 지원하는 교육 어플리케이션 [사진: 교육부] |
현재 베트남에는 강의 품질을 높이는 데 지원하는 교육 어플리케이션‧기술 플랫폼들이 많다. 대표적인 솔루션들로 뚜따이(Tú Tài, 수재) 온라인 학습 플랫폼(tutai.vn), OLM 온라인 학습 및 관리 플랫폼(Olm.vn), Edulive.net 등과 같은 플랫폼들을 꼽을 수 있다. 해당 플랫폼들은 인공지능(AI), 머신 러닝(Machine Learning), 적응형 학습(Adaptive Learning) 등과 같은 새로운 기술이 내장되며 교원의 강의 효율성 및 학생의 능력 최적화에 기여한다. 이를 통해 교사들은 자료 모색, 학습 과정 평가, 부합한 해결책 제시 등 과정에 시간을 줄일 수 있다. 또한 이러한 플랫폼들은 각 학생의 장단점을 평가하는 데 지원하기도 하며 이를 통해 교원들이 강의의 내용‧방법을 조정할 수 있다. 베트남 교육 분야에 가장 인기 있는 웹사이트인 Olm.vn을 공동 창립한 팜 토 호안(Phạm Thọ Hoàn) 씨는 다음과 같이 밝혔다.
“교육 분야 내 디지털 전환 사업은 중앙부터 지방에 이르기까지 각 부처, 기관의 관심을 받고 있습니다. 특히 학교들은 강의와 학습 문제에 정보기술을 도입한 것을 늘 원합니다. OLM.vn은 효과적인 성능들로 현재 전국 6,000여 개 학교와 수백만 명의 교원들이 사용하고 있는 플랫폼입니다. OLM은 앞으로도 모든 요구를 다 충족할 수 있는 디지털 전환 솔루션들을 제공하는 것으로 베트남 교육 시설들과 지속 동행할 것입니다”.
지난 기간 교육훈련부는 각 교육 시설의 디지털 전환 수준을 평가하고 안내하기 위해 디지털 전환 표준을 발행했다. 덕분에 교육훈련계의 정보기술 응용 및 디지털 전환 사업은 △학생‧교원 서류에 식별 코드 부착 △교육계 데이터베이스와 인구 국가 데이터베이스 연결 △각종 시험에 정보기술 도입 등과 같은 결과를 달성했다. 한편 교육훈련계의 디지털 학습 자료 데이터가 구축돼 디지털 베트남 지식 시스템(iTriThuc)에 기여하며, 7,000여 개의 E-learning 전자 강의와 2,000여 개의 텔레비전 강의를 디지털화 했다.
정보기술 응용과 디지털 전환은 4차 산업 혁명 시대의 필수적인 추세이다. 지난 기간에 거둔 교육 분야 긍정적인 디지털 전환 결과들은 교육계가 지속 기본적이고 포괄적으로 혁신할 수 있는 중요한 원동력이 되었다. 이를 통해 양질의 인적자원을 개발하고 베트남 교육계가 보다 더 포괄적인 디지털 전환을 이루고 국가 디지털 전환 목표에 기여할 수 있는 발판을 마련해 줬다.